论科学的发展观与政治社会生态全面协调发展战略——从执政观念的变革说起     

翁智刚 《软科学》2004,18(4):52-53,60

科学发展观是新一代领导集体从全面建设小康角度出发,坚持以人为本,强调经济、政治、社会和生态全面协调的全新发展战略和指导思想;是在我国经济建设取得举世瞩目的巨大成绩背景下,保持清醒头脑的盛世危言;其实质是提倡人性光辉的释放和自然秩序的和谐统一,对政府的角度职能和执政观念进行了再界定。  相似文献   

A dynamic learning concept in early years’ education: a possible way to prevent schoolification     

Stig Broström 《International Journal of Early Years Education》2017,25(1):3-15

In early childhood education and care, Nordic social pedagogy approach is challenged by a learning orientation that often results in unproductive ‘either/or’ thinking. Therefore, based on the two approaches and by analysing several dimensions of Froebel’s ideas and prevailing social-historical activity (play) theory, the author deduces four generally accepted play criteria that form the basis for the construction of a dynamic and play-based learning concept that has the three following cornerstones as focal points: (1) learning happens in activities where the child is an active participant and interacts and communicates with other people; (2) meaningful activities pave the way for children’s learning; these are activities where the child’s motive aligns with the goal of the activity; and (3) learning is seen as a productive and creative activity characterised by imagination.  相似文献   

高师基础物理教学改革初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

陆翠娟 《黔南民族师范学院学报》2005,25(6):57-59

从师范生在教学实践中存在的主要问题入手，结合当前的教改，对高师基础物理课程的教学改革提出建议。  相似文献   

现代化研究与历史发展观的变革   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙厚生 《唐山师范学院学报》2005,27(6):70-73,99

“现代化”研究，实际上始于19世纪对西欧资本主义起源的研究。与现代化发展的不同阶段——原生的现代化、续生的现代化、后发现代化和当代社会的“后现代”发展—相联系，先后形成了经典现代化、后发现代化和后工业社会发展理论。不同形式的现代化理论，既反映了人们对“现代化”的历史、现实与实施的不同观点，也反映了人们在现代化研究中所实现的历史发展观的持续变革。研究不同的历史发展观及其变革的过程，有助于我们在社会主义发展阶段的新形势下确立科学的历史发展观，进而推动世界历史研究的变革。  相似文献   

竞技能力培养的人文研究     

朱立新 《哈尔滨学院学报》2004,25(9):138-140

在竞技能力培养中，人文因素常常被忽略，而这类因素对竞技能力的培养至关重要。文章分别从教育、文化、智能、美学等方面进行论述，通过对国内外竞技运动成败事例的剖析，并对竞技运动的构成因素进行论证，提出了适合我国体育建设的可行性措施和建议。  相似文献   

计算机在医疗系统中的应用-PACS     

卫阿盈  张波  岳建华 《湘南学院学报》2003,24(2):74-77

医学影像存档与通讯系统PACS是医学影像学,数字化图像技术与计算机技术,网络通讯技术结合的产物,本文简要介绍了PACS(医学影像存储与传输系统)的概念,基本功能,以及建立PACS的必要性.  相似文献   

辖区政府间竞争的制度框架:美国的经验及其启示     

刘亚平 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2007,46(3):38-46

本文从联邦、地方和社会三个层面分析了美国辖区政府间竞争赖以运行的制度框架,宪法、法院以及联邦补贴构成联邦层面的制度框架,地方政府自主权、地方政府间合作机构以及地方政府间契约则是地方层面影响辖区政府间竞争的主要因素和机制,在社会层面则介绍了居民们多样化的需求表达方式以及直接参与治理对辖区政府间竞争的规范作用。在此基础上提出这种制度框架对中国的启示有:竞争优先的理念,理性划分中央与地方间关系,法治化框架,以及政府职能方面供应与生产的分离。  相似文献   

人本主义教育理念与我国成人教育价值取向   总被引：3，自引：0，他引：3  

郑礼平 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(2):29-32

西方人本主义教育思想和成人教育理念有许多共同点,对我国成人教育价值取向有着重要影响。具体来说,我国成人教育办学要引入市场机制,成人教育的对象要突出＂社会成人＂,成人教育办学重心和价值取向要面向农村、社区和企业,以此构建起我国成人教育的新型价值体系,推动我国教育的均衡发展。  相似文献   

论实验室高级技术人才的培养   总被引：2，自引：0，他引：2  

王军英  马洪洲 《实验室研究与探索》2003,22(5):120-121

基于目前实验室建设中高级技术人才严重缺乏的现状，论述了设备维修等工作在实验室建设中的重要作用，呼吁高校应转变用人观念，重视实验室各类技术人才的培养。  相似文献   

Four Student Teachers' Pedagogical Reasoning on Functions     

Victoria Sánchez  Salvador Llinares 《Journal of Mathematics Teacher Education》2003,6(1):5-25

This study attempts to identify theinfluence of student teachers' subject matterknowledge for teaching on the process ofpedagogical reasoning. This influence isstudied through the way in which the concept offunction is presented to pupils in teachingthrough the textbook problems. Our findingsshow that the four student teachers in ourstudy differed in their subject-matterknowledge for teaching both in the differentaspects of concepts they emphasised and in theuse of a representation repertoire to structurelearning activities. All of this conditionedthe use of graphical and algebraic modes intheir planning of subject matter to bepresented to pupils. We explored also theinfluence of images of mathematics,teaching and learning on student teachers'organisation of the subject matter forteaching, but found this only slight. Finally,regarding the relationship between subjectmatter knowledge and pedagogical contentknowledge in student-teachers' ways of knowingthe subject matter, we offer some implicationsof these findings for mathematics teachereducation programmes.  相似文献